Diese Übersicht zeigt die Seminare zwischen 05.04.2021 und 18.04.2021 an.

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public name -> string UTF-8(37) "Umgang mit Rechenschwäche in Klasse 1"
public description -> string UTF-8(1064) "Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn f…"
Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn finden die betroffenen Kinder oft noch Ausweichstrategien, die spätestens mit der Erweiterung des Zahlenraumes nicht mehr Eins zu Eins umsetzbar sind. Das Seminar sensibilisiert für die Anzeichen einer beginnenden Rechenschwäche und gibt pragmatische Hilfestellung für den Umgang mit betroffenen Kindern. Zentral sind dabei die Themen Diagnostik und Förderung. Es wird auf grundlegende Gestaltungsanforderungen für den täglichen Unterricht eingegangen.
<ul>
 	<li>
<p class="Normal">Mathematische Entwicklung der Kinder</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Prävalenz</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Begrifflichkeiten</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Erscheinungsformen – woran erkenne ich, dass das Kind Rechenschwäche hat?</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Diagnostik</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Förderung</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Worauf muss ich im Unterricht achten?</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Do’s &amp; Don’ts</p>
</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(383) "Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn f…"
Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn finden die betroffenen Kinder oft noch Ausweichstrategien, die spätestens mit der Erweiterung des Zahlenraumes nicht mehr Eins zu Eins umsetzbar sind. Das Seminar sensibilisiert für die Anzeichen einer beginnenden Rechenschwäche und gibt pragmatische Hilfestellung für den Umgang mit betroffenen Kindern.
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public mod -> string(20) "Dr. Sebastian Walter"
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public modMail -> string(37) "sebastian.walter@math.uni-augsburg.de"
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public modDescription -> string UTF-8(156) "Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der…"
Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der Mathematik; im Autorenteam der Überarbeitung des Lehrwerks „Das Mathebuch“ 
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(2) "45"
public termin -> string(16) "05.04.2021 17:00"
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public kategorie -> array(1)
string(2) "42"
public name -> string(64) "Kompetenzorientierten Mathematikunterricht gestalten in Klasse 1"
public description -> string UTF-8(713) "Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompete…"
Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompetenzen beschreibt das Seminar, was sich am Unterricht und den Aufgaben verändert. Viele Praxisbeispiele zeigen, wie sich die Kompetenzorientierung im Unterricht mit einfachen Mitteln umsetzen lässt.

Auch das Thema „Kompetenzorientierung für schwache Rechner“ wird besprochen.
<p class="Normal">Inhaltsbezogene und prozessbezogene Kompetenzen</p>

<ul>
 	<li class="Normal">Begrifflichkeiten</li>
 	<li class="Normal">Was verändert sich am Unterricht?</li>
 	<li class="Normal">Praxisbeispiele</li>
 	<li class="Normal">Aufgaben verändern</li>
 	<li class="Normal">Kompetenzorientierung auch für schwache Rechner?</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(356) "Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompete…"
Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompetenzen beschreibt das Seminar, was sich am Unterricht und den Aufgaben verändert. Viele Praxisbeispiele zeigen, wie sich die Kompetenzorientierung im Unterricht mit einfachen Mitteln umsetzen lässt.

Auch das Thema „Kompetenzorientierung für schwache Rechner“ wird besprochen.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=m4fdb552…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=m4fdb5524f6b9006bc542568f9ea3732f
public mod -> string(20) "Dr. Sebastian Walter"
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public modMail -> string(37) "sebastian.walter@math.uni-augsburg.de"
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<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(156) "Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der…"
Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der Mathematik; im Autorenteam der Überarbeitung des Lehrwerks „Das Mathebuch“ 
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public maxTeilnehmer -> string(2) "45"
public termin -> string(16) "05.04.2021 19:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "43"
public name -> string(83) "Anschauungsmittel zielgerichtet im Mathematikunterricht der ersten Klasse einset…"
Anschauungsmittel zielgerichtet im Mathematikunterricht der ersten Klasse einsetzen
public description -> string UTF-8(1112) "Für den Mathematikunterricht steht eine schier unüberschaubare Anzahl an Anschau…"
Für den Mathematikunterricht steht eine schier unüberschaubare Anzahl an Anschauungsmitteln zur Verfügung. Diese unterscheiden sich deutlich in ihrer Funktion und Eignung für die jeweiligen Lerninhalte. Besonders wichtig ist daher die Auswahl geeigneter Anschauungsmittel. Hier gilt es,  logistische Überlegungen und eine klare Vorstellung über den zielgerichteten Einsatz zu beachten. Die Ablösung von den Anschauungsmitteln muss ebenfalls begleitet werden. Dazu werden im Seminar wesentliche Hilfestellungen und zu beachtende Grundsätze angeboten. Die wichtigsten Dos und Don’ts geben wertvolle Hilfen für die praktische Umsetzung.
<ul>
 	<li>
<p class="Normal">Begrifflichkeiten</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Rolle der Anschauungsmittel im Lernprozess</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Auswahl geeigneter Anschauungsmittel</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Logistische Überlegungen</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Zielgerichteter Einsatz</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Ablösung von den Anschauungsmitteln</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Dos &amp; Don’ts</p>
</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(385) "Für den Mathematikunterricht steht eine schier unüberschaubare Anzahl an Anschau…"
Für den Mathematikunterricht steht eine schier unüberschaubare Anzahl an Anschauungsmitteln zur Verfügung. Diese unterscheiden sich deutlich in ihrer Funktion und Eignung für die jeweiligen Lerninhalte. Besonders wichtig ist daher die Auswahl geeigneter Anschauungsmittel. Hier gilt es,  logistische Überlegungen und eine klare Vorstellung über den zielgerichteten Einsatz zu beachten.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=m98238e0…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=m98238e095ce1420db604a72f0a1f66de
public mod -> string(20) "Dr. Sebastian Walter"
public modID -> string(4) "3262"
public modMail -> string(37) "sebastian.walter@math.uni-augsburg.de"
public modImage -> string(956) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(156) "Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der…"
Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der Mathematik; im Autorenteam der Überarbeitung des Lehrwerks „Das Mathebuch“ 
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(2) "45"
public termin -> string(16) "06.04.2021 17:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "58"
public name -> string(67) "Geometrieunterricht in Klasse 1 anschaulich und praktisch gestalten"
public description -> string UTF-8(1035) "<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Struktu…"
<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Strukturen) findet oft nicht genug Beachtung und Zeit im Unterrichtsalltag. Dabei kann mit einfachen Mitteln ein faszinierender und ergiebiger Geometrieunterricht durchgeführt werden.</p>

<p>Denn viele grundlegende Erfahrungen und Kenntnisse aus der Mathematik lassen sich im Geometrieunterricht anschaulich darstellen. Die Themen Körper, Flächen, Orientierung im Raum können die Schülerinnen und Schüler lebensnah entdecken und dabei an Vorerfahrungen anknüpfen.</p>

<p>Zudem sind die Schwerpunkte der Geometrie, räumliche Wahrnehmung und Vorstellung, grundlegend für die geistige Entwicklung.</p>

<p>Das Web-Seminar thematisiert folgende Fragestellungen:</p>
<ul>
 	<li>Wie kann Geometrieunterricht in Klasse 1 gestaltet werden?</li>
 	<li>Welche Schwerpunkte sind in den KMK-Empfehlungen verankert?</li>
 	<li>Welche Anschauungsmittel nutze ich und wie?</li>
 	<li>Wie kann ich die Geometrie in der Arithmetik wiederholen und nutzen?</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(395) "<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Struktu…"
<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Strukturen) findet oft nicht genug Beachtung und Zeit im Unterrichtsalltag. Dabei kann mit einfachen Mitteln ein faszinierender und ergiebiger Geometrieunterricht durchgeführt werden.</p>

<p>Denn viele grundlegende Erfahrungen und Kenntnisse aus der Mathematik lassen sich im Geometrieunterricht anschaulich darstellen.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=m2a8a664…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=m2a8a66401caed55d1b37149dd578e1f8
public mod -> string(14) "Julia Michalke"
public modID -> string(4) "4710"
public modMail -> string(25) "juliamichalke82@gmail.com"
public modImage -> string(940) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(64) "Lehrerin an einer Grund- und Realschule, Autorin „Das Mathebuch“"
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(2) "50"
public termin -> string(16) "07.04.2021 17:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "14"
public name -> string UTF-8(56) "„ABC der Tiere“ – Die Silbenmethode im Anfangsunterricht"
public description -> string UTF-8(1932) "Dieses Web-Seminar führt methodisch und didaktisch in die Silbenmethode des „ABC…"
Dieses Web-Seminar führt methodisch und didaktisch in die Silbenmethode des „ABC der Tiere“ ein. Das Seminar hält zahlreiche Anregungen auch für diejenigen bereit, die nicht mit diesem Lehrgang arbeiten.

Eine Silbenschule zu Beginn macht die Kinder silbenbewusst, die Strukturen offene und geschlossene Silben werden erlernt und automatisiert. Lernfallen, die z. B. zum zähen, auflautierenden Lesen führen können, werden vermieden, LRS-Fallen umgangen. Erkennbar wird der Stellenwert von Seitigkeitstraining und Rhythmisierung für erfolgreiches Lernen. Mit dem farbigen Silbentrenner finden die Kinder sehr schnell den Sinn der Wörter. Ein klarer und kleinschrittiger Aufbau von Übungen zur phonologischen Differenzierung fördert die phonologische Bewusstheit. Schwache Schüler behalten den Anschluss, starke Schüler finden einen beschleunigten Weg, um ihre Lesefreude zu entfalten.

Lesen in Silben ist die eine, Schreiben in Silben die andere Säule des Lehrgangs. Das Deutsche ist eine Silbenschrift und Leseregeln sind Schreibregeln (Hü-te / Hüt-te, be-ten / Bet-ten). Im „ABC der Tiere“ wird Orthografie zu einem Lesefreund begriffen, Kinder erhalten so eine positive Einstellung zur Rechtschreibung. Diese interessante Herangehensweise (Richtiges Schreiben durch Silbenbewusstsein) wird ausführlich und praxisnah erläutert. Sprechrhythmische Übungen (Rhythmusschule) trainieren das entsprechende Sprachgefühl und legen intuitive Zugänge zum richtigen Schreiben. Die Methode der Silbenhäuser (Häuschenschule) wird vor diesen Hintergründen gut nachvollziehbar dargestellt und als wichtige Rechtschreibhilfe des Lehrgangs plausibel. ABC-der-Tiere-Kinder zeigen sich am Ende der Grundschule überaus regelfest und rechtschreibbewusst.

Integriert ist im Seminar stets der gemeinsame Blick in die zentralen Schüler- und Lehrermaterialien des Lehrgangs sowie die Konzepte für den digitalisierten Unterricht.

Dauer: ca. 90min
public shortDescription -> string UTF-8(346) "Dieses Web-Seminar führt methodisch und didaktisch in die Silbenmethode des „ABC…"
Dieses Web-Seminar führt methodisch und didaktisch in die Silbenmethode des „ABC der Tiere“ ein. Das Seminar hält zahlreiche Anregungen auch für diejenigen bereit, die nicht mit diesem Lehrgang arbeiten.

Eine Silbenschule zu Beginn macht die Kinder silbenbewusst, die Strukturen offene und geschlossene Silben werden erlernt und automatisiert.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mb7521f4…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mb7521f44bcd3651d8879e15f33420af2
public mod -> string(12) "Heino Dreier"
public modID -> string(3) "991"
public modMail -> string(31) "h.dreier@mildenberger-verlag.de"
public modImage -> string(940) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(89) "Schulberater, Referent und Fortbildner für den Schriftspracherwerb mit der Silbe…"
Schulberater, Referent und Fortbildner für den Schriftspracherwerb mit der Silbenmethode.
public modMobile -> string(17) "+49 172 2 640 787"
public maxTeilnehmer -> string(4) "1000"
public termin -> string(16) "08.04.2021 15:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "44"
public name -> string UTF-8(37) "Umgang mit Rechenschwäche in Klasse 1"
public description -> string UTF-8(1064) "Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn f…"
Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn finden die betroffenen Kinder oft noch Ausweichstrategien, die spätestens mit der Erweiterung des Zahlenraumes nicht mehr Eins zu Eins umsetzbar sind. Das Seminar sensibilisiert für die Anzeichen einer beginnenden Rechenschwäche und gibt pragmatische Hilfestellung für den Umgang mit betroffenen Kindern. Zentral sind dabei die Themen Diagnostik und Förderung. Es wird auf grundlegende Gestaltungsanforderungen für den täglichen Unterricht eingegangen.
<ul>
 	<li>
<p class="Normal">Mathematische Entwicklung der Kinder</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Prävalenz</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Begrifflichkeiten</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Erscheinungsformen – woran erkenne ich, dass das Kind Rechenschwäche hat?</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Diagnostik</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Förderung</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Worauf muss ich im Unterricht achten?</p>
</li>
 	<li>
<p class="Normal">Do’s &amp; Don’ts</p>
</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(383) "Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn f…"
Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn finden die betroffenen Kinder oft noch Ausweichstrategien, die spätestens mit der Erweiterung des Zahlenraumes nicht mehr Eins zu Eins umsetzbar sind. Das Seminar sensibilisiert für die Anzeichen einer beginnenden Rechenschwäche und gibt pragmatische Hilfestellung für den Umgang mit betroffenen Kindern.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=me844324…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=me844324929e88942ce58598b102a402c
public mod -> string(20) "Dr. Sebastian Walter"
public modID -> string(4) "3262"
public modMail -> string(37) "sebastian.walter@math.uni-augsburg.de"
public modImage -> string(956) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(156) "Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der…"
Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der Mathematik; im Autorenteam der Überarbeitung des Lehrwerks „Das Mathebuch“ 
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(2) "45"
public termin -> string(16) "12.04.2021 19:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "63"
public name -> string UTF-8(66) "DaZ/DaF: Zweitspracherwerb durch Gesang – Lieder zum Deutschlernen"
public description -> string UTF-8(679) "Mit viel Lernfreude können zugewanderte Kinder und Jugendliche die deutsche Spra…"
Mit viel Lernfreude können zugewanderte Kinder und Jugendliche die deutsche Sprache systematisch lernen, wenn ihnen Lieder zu den entsprechenden Wortschatz-Themen und in der Reihenfolge der bereits erforschten Spracherwerbs-Reihenfolgen angeboten und mit ihnen einstudiert werden. 

Die Melodien der „Lieder zum Deutschlernen“  wurden größtenteils dem europäischen Volksliedgut entnommen, sodass auch fachfremde Lehrkräfte schnell einen Bezug zur hier thematisierten Musik bekommen. Die Solmisationsmethode ermöglicht zeiteffiziente Liedeinstudierungen und bildet gleichzeitig das Gehör und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in unserem Tonsystem aus.

Dauer: ca. 60min
public shortDescription -> string UTF-8(484) "Mit viel Lernfreude können zugewanderte Kinder und Jugendliche die deutsche Spra…"
Mit viel Lernfreude können zugewanderte Kinder und Jugendliche die deutsche Sprache systematisch lernen, wenn ihnen Lieder zu den entsprechenden Wortschatz-Themen und in der Reihenfolge der bereits erforschten Spracherwerbs-Reihenfolgen angeboten und mit ihnen einstudiert werden. 

Die Melodien der „Lieder zum Deutschlernen“  wurden größtenteils dem europäischen Volksliedgut entnommen, sodass auch fachfremde Lehrkräfte schnell einen Bezug zur hier thematisierten Musik bekommen.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=md3a920a…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=md3a920a7fa3cb67d008a993546414848
public mod -> string(15) "Hartmut Quiring"
public modID -> string(4) "5400"
public modMail -> string(22) "hartmut.quiring@gmx.de"
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<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-hartmut-quiring.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(214) "Musik- und DaZ-Lehrer an Grund- und Gemeinschaftsschule sowie am Gymnasium, betr…"
Musik- und DaZ-Lehrer an Grund- und Gemeinschaftsschule sowie am Gymnasium, betreut das Ausbildungsprofil „Singend Deutsch lernen“ der PH Heidelberg, Autor von „Willkommen in Deutschland – Lieder zum Deutschlernen“
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(4) "1000"
public termin -> string(16) "12.04.2021 15:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "38"
public name -> string UTF-8(44) "Offene Sprechstunde Lehrwerk „ABC der Tiere“"
public description -> string UTF-8(2054) "Haben Sie vielleicht eine der folgenden Fragen zum Lehrwerk „ABC der Tiere“? Ich…"
Haben Sie vielleicht eine der folgenden Fragen zum Lehrwerk „ABC der Tiere“?

Ich verstehe die Silbenhäuser in dem Lehrwerk nicht, muss ich diese einsetzen? Sind sie nicht zu schwer zu verstehen für die Kinder?

Wie lange sollen wir mit zwei Farben schreiben? Muss es blau und rot sein?

Dürfen die Kinder nicht frei schreiben? Ist die Schreibtabelle nur etwas für die leistungsstarken Schülerinnen und Schüler?

Man soll am Anfang Konsonanten nicht einzeln benennen. Wenn man aber mit der Schreibtabelle arbeitet, muss man dann nicht doch die Buchstaben isolieren?

Was machen wir, wenn die Schule aufgrund von Coronafällen zeitweise geschlossen wird? Können wir mit dem Lehrwerk Distanzunterricht durchführen?

Welche Möglichkeiten gibt es, digital mit dem Lehrwerk zu unterrichten? Wir haben Whiteboards und Tabletklassen, bietet das Lehrwerk dafür Lösungen?

Mein Kind liest nicht flüssig, sondern immer nur Laut für Laut, was kann ich tun?

Was können wir mit unseren leistungsschwachen bzw. leistungsstarken Kindern tun?

Wie wird die Silbenmethode in Klasse 3 und 4 fortgeführt?

Wenn Sie eine dieser oder andere Fragen zum Lehrwerk „ABC der Tiere“ haben, ist die offene Sprechstunde für Sie ideal. Dort steht Ihnen nun regelmäßig unser Referent Heino Dreier zur Verfügung. Es spielt keine Rolle, ob Sie schon sehr erfahren im Umgang mit dem Lehrwerk sind oder noch sehr wenig bis gar keine Erfahrung haben, ob Sie eine Lehrkraft oder ein Elternteil sind. Jede Frage ist willkommen!

<strong>So geht‘s:</strong>
<ol>
 	<li>Melden Sie sich hier für die offene Sprechstunde an.</li>
 	<li>Schreiben Sie dann eine E-Mail mit Ihrer Ihren Fragen an <a href="mailto:h.dreier@mildenberger-verlag.de" target="_blank" rel="noopener noreferrer">h.dreier@mildenberger-verlag.de</a>.</li>
</ol>
Die Teilnehmerzahl ist auf 10 Personen begrenzt. Sollten Sie keinen Platz mehr bekommen, schreiben Sie Herrn Dreier dennoch eine E-Mail mit Ihrer Frage. Er richtet dann weitere Termine für die offene Sprechstunde ein.

Dauer: ca. 90min
public shortDescription -> string UTF-8(475) "Haben Sie vielleicht eine der folgenden Fragen zum Lehrwerk „ABC der Tiere“? Ich…"
Haben Sie vielleicht eine der folgenden Fragen zum Lehrwerk „ABC der Tiere“?

Ich verstehe die Silbenhäuser in dem Lehrwerk nicht, muss ich diese einsetzen? Sind sie nicht zu schwer zu verstehen für die Kinder?

Wie lange sollen wir mit zwei Farben schreiben? Muss es blau und rot sein?

Dürfen die Kinder nicht frei schreiben? Ist die Schreibtabelle nur etwas für die leistungsstarken Schülerinnen und Schüler?

Man soll am Anfang Konsonanten nicht einzeln benennen.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mf0e81e1…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mf0e81e16c60aa2e84920b4bfa42f3fb3
public mod -> string(12) "Heino Dreier"
public modID -> string(3) "991"
public modMail -> string(31) "h.dreier@mildenberger-verlag.de"
public modImage -> string(940) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-heino-dreier-1.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(89) "Schulberater, Referent und Fortbildner für den Schriftspracherwerb mit der Silbe…"
Schulberater, Referent und Fortbildner für den Schriftspracherwerb mit der Silbenmethode.
public modMobile -> string(17) "+49 172 2 640 787"
public maxTeilnehmer -> string(2) "10"
public termin -> string(16) "13.04.2021 15:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "52"
public name -> string UTF-8(65) "Lesen öffnet meine Welt - Einblicke in die Mildenberger-Lesetexte"
public description -> string UTF-8(1232) "Warum lesen wir? Lesen öffnet Welten, Lesen macht Spaß – wenn wir es können. Dam…"
Warum lesen wir? Lesen öffnet Welten, Lesen macht Spaß – wenn wir es können. Damit sich die Freude am Lesen entwickeln kann, müssen Kinder motivierende Leseerfahrungen sammeln. Im Seminar möchten wir Ihnen ansprechende Inhalte, echte Lesehilfen und richtige Lernmethoden zum Lesenlernen vorstellen und uns interaktiv zu diesen austauschen. 
<p>Welche Genres gibt es überhaupt in der (Kinder- und Jugend-)Literatur und warum ist diese Vielfalt so wichtig? Vorgestellt werden die verschiedenen Lesetexte für Klasse 1 – 4  des Mildenberger Verlags sowie ergänzende Materialien, die zur Leseförderung eingesetzt werden können und die Lesemotivation der Kinder steigern sollen. </p>
<p>Außerdem wollen wir im Seminar auch unterschiedliche andere Aspekte der Leseförderung aufgreifen – welche Lese-Konzepte gibt es an verschiedenen Schulen im Land, welche Mittel stehen zur Finanzierung zur Verfügung, wie werde ich möglichst allen Kindern gerecht und kann Begeisterung fürs Lesen wecken? Wir freuen uns auf einen intensiven Austausch und anregende Diskussionen. Hierfür ist es notwendig, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer über ein funktionierendes Mikrofon verfügen. </p>
<p>Die Dauer des Seminars beträgt 75–90 Minuten. </p>
public shortDescription -> string UTF-8(673) "Warum lesen wir? Lesen öffnet Welten, Lesen macht Spaß – wenn wir es können. Dam…"
Warum lesen wir? Lesen öffnet Welten, Lesen macht Spaß – wenn wir es können. Damit sich die Freude am Lesen entwickeln kann, müssen Kinder motivierende Leseerfahrungen sammeln. Im Seminar möchten wir Ihnen ansprechende Inhalte, echte Lesehilfen und richtige Lernmethoden zum Lesenlernen vorstellen und uns interaktiv zu diesen austauschen. 
<p>Welche Genres gibt es überhaupt in der (Kinder- und Jugend-)Literatur und warum ist diese Vielfalt so wichtig? Vorgestellt werden die verschiedenen Lesetexte für Klasse 1 – 4  des Mildenberger Verlags sowie ergänzende Materialien, die zur Leseförderung eingesetzt werden können und die Lesemotivation der Kinder steigern sollen.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mb6bc539…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mb6bc5397c461f176ad195a34dbe4fb8a
public mod -> string(14) "Katharina Lutz"
public modID -> string(3) "973"
public modMail -> string(29) "k.lutz@mildenberger-verlag.de"
public modImage -> string(940) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-Lutz-Katharina.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(57) "Schulberaterin, ausgebildete Buchhändlerin, Leseratte :) "
public modMobile -> string(18) "+49 176 10 084 074"
public maxTeilnehmer -> string(4) "1000"
public termin -> string(16) "13.04.2021 17:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "41"
public name -> string UTF-8(65) "Erstellen von interaktiven Arbeitsblättern für Online-Plattformen"
public description -> string UTF-8(985) "Interaktive Arbeitsblätter für Online-Plattformen machen für die Schülerinnen un…"
Interaktive Arbeitsblätter für Online-Plattformen machen für die Schülerinnen und Schüler den Unterricht interessant und motivierend. Interaktive Arbeitsblätter sind auch im individualisierten Unterricht eine große Hilfe. Erstellen Sie schnell und unkompliziert ihre eigenen interaktiven Arbeitsblätter (Lückentexte, Kreuzworträtsel, ...) und teilen Sie diese auf Online-Plattformen. Vorwissen brauchen Sie nicht. Hauptsache, Sie können mit PC-Standard-Programmen wie Word etc. umgehen.
<ul>
 	<li>interaktive Arbeitsblätter mit Bordmitteln erstellen (Word, PowerPoint)</li>
 	<li>interaktive Arbeitsblätter mit spezieller Software erstellen (HotPotatoes – Freeware!, ZARB)</li>
 	<li>Kreuzworträtsel, Lückentexte, Multiple Choice im Textformat oder interaktiv im Webseiten-Format erstellen</li>
 	<li>Interaktive Arbeitsblätter mit Apps erstellen (Quizlet, Socrative, Wizer, Kahoot,..)</li>
 	<li>Die Arbeitsblätter online an die Schülerinnen und Schüler weitergeben</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(383) "Interaktive Arbeitsblätter für Online-Plattformen machen für die Schülerinnen un…"
Interaktive Arbeitsblätter für Online-Plattformen machen für die Schülerinnen und Schüler den Unterricht interessant und motivierend. Interaktive Arbeitsblätter sind auch im individualisierten Unterricht eine große Hilfe. Erstellen Sie schnell und unkompliziert ihre eigenen interaktiven Arbeitsblätter (Lückentexte, Kreuzworträtsel, ...) und teilen Sie diese auf Online-Plattformen.
public link -> string(105) "https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mbd7e026…"
https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag-de/j.php?MTID=mbd7e026c8807e26f20976cd6dbc72a40
public mod -> string(13) "Kurt Schlegel"
public modID -> string(4) "3257"
public modMail -> string(33) "k.schlegel@mildenberger-verlag.de"
public modImage -> string(932) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-kurt-schlegel.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string(85) "Lehrer und Fortbildner im Bereich Musik und Medien. U.a. Autor im Musiklehrgang …"
Lehrer und Fortbildner im Bereich Musik und Medien. U.a. Autor im Musiklehrgang RONDO
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(2) "25"
public termin -> string(16) "14.04.2021 15:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "58"
public name -> string(67) "Geometrieunterricht in Klasse 1 anschaulich und praktisch gestalten"
public description -> string UTF-8(1035) "<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Struktu…"
<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Strukturen) findet oft nicht genug Beachtung und Zeit im Unterrichtsalltag. Dabei kann mit einfachen Mitteln ein faszinierender und ergiebiger Geometrieunterricht durchgeführt werden.</p>

<p>Denn viele grundlegende Erfahrungen und Kenntnisse aus der Mathematik lassen sich im Geometrieunterricht anschaulich darstellen. Die Themen Körper, Flächen, Orientierung im Raum können die Schülerinnen und Schüler lebensnah entdecken und dabei an Vorerfahrungen anknüpfen.</p>

<p>Zudem sind die Schwerpunkte der Geometrie, räumliche Wahrnehmung und Vorstellung, grundlegend für die geistige Entwicklung.</p>

<p>Das Web-Seminar thematisiert folgende Fragestellungen:</p>
<ul>
 	<li>Wie kann Geometrieunterricht in Klasse 1 gestaltet werden?</li>
 	<li>Welche Schwerpunkte sind in den KMK-Empfehlungen verankert?</li>
 	<li>Welche Anschauungsmittel nutze ich und wie?</li>
 	<li>Wie kann ich die Geometrie in der Arithmetik wiederholen und nutzen?</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(395) "<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Struktu…"
<p>Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Strukturen) findet oft nicht genug Beachtung und Zeit im Unterrichtsalltag. Dabei kann mit einfachen Mitteln ein faszinierender und ergiebiger Geometrieunterricht durchgeführt werden.</p>

<p>Denn viele grundlegende Erfahrungen und Kenntnisse aus der Mathematik lassen sich im Geometrieunterricht anschaulich darstellen.
public link -> string(0) ""
public mod -> string(14) "Julia Michalke"
public modID -> string(4) "4710"
public modMail -> string(25) "juliamichalke82@gmail.com"
public modImage -> string(940) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2021/02/mb-michalke-julia.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(64) "Lehrerin an einer Grund- und Realschule, Autorin „Das Mathebuch“"
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(2) "50"
public termin -> string(16) "14.04.2021 17:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "36"
public name -> string(93) "Vom Sprechen zum Lesen zum Schreiben: Wie sich Kinder erfolgreich die Schriftspr…"
Vom Sprechen zum Lesen zum Schreiben: Wie sich Kinder erfolgreich die Schriftsprache aneignen
public description -> string UTF-8(1771) "Auch 20 Jahre nach seinem Erscheinen ist „ABC der Tiere“ immer noch ein Exot auf…"
Auch 20 Jahre nach seinem Erscheinen ist „ABC der Tiere“ immer noch ein Exot auf dem Schulbuchmarkt – kein anderer Grundschullehrgang hat eine vergleichbar stringente Ausrichtung an der Silbe beim Erwerb der Schriftsprache, und zwar beim Lesen- wie beim Schreibenlernen. Dabei ist sein Grundgedanke der Orientierung am Silbenschnitt in den Wörtern nicht neu, wie ein Blick in die Fibelgeschichte zeigt. Zugleich ist er modern, was sich an aktuellen Lehrplänen ablesen lässt.

Das Seminar macht anschaulich, wie der Lehrgang die frühkindliche Entwicklung und ein erstes Erwerben von Sprachkompetenz berücksichtigt und zugleich in Einklang bringt mit der linguistischen Verfasstheit der Sprache. Ihm zugrunde liegt damit ein System, das alle Kinder mitnehmen kann, indem es schwächere Lerner nicht zurücklässt und stärkere beschleunigt, ein System, das unserer Sprache abgeschaut und nicht als Konstrukt ihr übergestülpt ist.

Sie lernen kennen,
<ul>
 	<li>wann und wie Buchstaben in „ABC der Tiere“ eingeführt bzw. als solche benannt werden.</li>
 	<li>welche Bedeutung Silbenschieber und Gebärden für die ersten Wochen des Unterrichts haben.</li>
 	<li>wie durch körperbetonte Übungsformate den Kindern zu einem Gefühl für die Sprache verholfen wird.</li>
 	<li>wie durch das zweifarbige Schreiben der Lernprozess effektiv unterstützt wird.</li>
 	<li>wie die Kinder mit der Häuschen-Schreibweise klare orthografische Kompetenzen erwerben.</li>
</ul>
Das Seminar skizziert das methodische Konzept anhand häufiger Blicke ins Material, beginnend mit dem Aufbau der Fibel, weiterführend mit ihrer Vernetzung in Arbeitshefte für die Schülerhand, abrundend mit der Anbindung des Lehrermaterials bis hin zum neuen digitalen Unterrichtsgestalter.

Dauer: ca. 90min
public shortDescription -> string UTF-8(402) "Auch 20 Jahre nach seinem Erscheinen ist „ABC der Tiere“ immer noch ein Exot auf…"
Auch 20 Jahre nach seinem Erscheinen ist „ABC der Tiere“ immer noch ein Exot auf dem Schulbuchmarkt – kein anderer Grundschullehrgang hat eine vergleichbar stringente Ausrichtung an der Silbe beim Erwerb der Schriftsprache, und zwar beim Lesen- wie beim Schreibenlernen. Dabei ist sein Grundgedanke der Orientierung am Silbenschnitt in den Wörtern nicht neu, wie ein Blick in die Fibelgeschichte zeigt.
public link -> string(0) ""
public mod -> string(11) "Roger Jacob"
public modID -> string(3) "974"
public modMail -> string(30) "r.jacob@mildenberger-verlag.de"
public modImage -> string(916) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-jacob-roger.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(89) "Schulberater, Referent und Fortbildner für den Schriftspracherwerb mit der Silbe…"
Schulberater, Referent und Fortbildner für den Schriftspracherwerb mit der Silbenmethode.
public modMobile -> string(17) "+49 162 2 009 270"
public maxTeilnehmer -> string(2) "30"
public termin -> string(16) "14.04.2021 15:00"
stdClass(13)
public kategorie -> array(1)
string(2) "50"
public name -> string(47) "Offene Sprechstunde Musikunterricht Grundschule"
public description -> string UTF-8(2062) "Der erfahrene Musikpädagoge und Herausgeber des Musiklehrgangs „Rondo“ Wolfgang …"
Der erfahrene Musikpädagoge und Herausgeber des Musiklehrgangs „Rondo“ Wolfgang Junge beantwortet gerne Ihre Fragen, zum Beispiel:
<ul>
 	<li>Meine Schülerinnen und Schüler tun sich schwer mit dem Hören von Orchestermusik. Wie kann ich sie dazu motivieren?</li>
 	<li>Der Unterrichtsanfang ist oft zäh und unruhig. Welche musikalischen Einstiegsrituale sind geeignet, Schülerinnen und Schüler sofort zu aktivieren?</li>
 	<li>Welche Differenzierungsmaßnahmen bieten sich beim Tanzen, Singen, Musikhören, Spielen mit Instrumenten etc. an?</li>
 	<li>Was kann ich mit Schülerinnen und Schülern machen, die Musikunterricht doof finden und nicht mitmachen wollen?</li>
 	<li>Beim Spielen mit Instrumenten gibt es immer wieder Streit um die
„Lieblingsinstrumente “. Was für Möglichkeiten gibt es, diese Konflikte zu lösen?</li>
 	<li>Welche Themen lassen sich trotz Einschränkungen durch die Corona-Pandemie im Musikunterricht gut durchführen?</li>
 	<li>Wie können Schülerinnen und Schüler schnell und erfolgreich eine Instrumentalstimme einüben?</li>
 	<li>Wie könnte eine möglichst gerechte Benotung der Leistungen im Musikunterricht aussehen?</li>
</ul>
<p>
Wenn Sie eine dieser oder weitere Fragen zum Musikunterricht haben, dann melden Sie sich einfach in der Sprechstunde Musikunterricht Grundschule an. Unabhängig davon, ob Sie schon lange Musik unterrichten oder Berufsanfänger/in sind, ob Sie das Fach Musik studiert haben oder nicht: Jede Lehrkraft und jede Frage ist willkommen!
</p>
<strong>So geht´s:</strong>
<ol>
 	<li>Melden Sie sich hier für die offene Sprechstunde an.</li>
 	<li>Schreiben Sie dann eine E-Mail mit Ihrer Frage an <a href="mailto:sprechstunde.musikunterricht@mildenberger-verlag.de">sprechstunde.musikunterricht@mildenberger-verlag.de</a></li>
</ol>
Die Teilnehmerzahl ist auf <strong>10 Personen</strong> begrenzt. Sollten Sie keinen Platz mehr bekommen, schreiben Sie dennoch eine E-Mail mit Ihrer Frage an die angegebene E-Mail-Adresse. Herr Junge richtet dann weitere Termine für die offene Sprechstunde ein.
public shortDescription -> string UTF-8(537) "Der erfahrene Musikpädagoge und Herausgeber des Musiklehrgangs „Rondo“ Wolfgang …"
Der erfahrene Musikpädagoge und Herausgeber des Musiklehrgangs „Rondo“ Wolfgang Junge beantwortet gerne Ihre Fragen, zum Beispiel:
<ul>
 	<li>Meine Schülerinnen und Schüler tun sich schwer mit dem Hören von Orchestermusik. Wie kann ich sie dazu motivieren?</li>
 	<li>Der Unterrichtsanfang ist oft zäh und unruhig. Welche musikalischen Einstiegsrituale sind geeignet, Schülerinnen und Schüler sofort zu aktivieren?</li>
 	<li>Welche Differenzierungsmaßnahmen bieten sich beim Tanzen, Singen, Musikhören, Spielen mit Instrumenten etc.
public link -> string(0) ""
public mod -> string(14) "Wolfgang Junge"
public modID -> string(4) "2431"
public modMail -> string(27) "info@mildenberger-verlag.de"
public modImage -> string(940) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/10/mb-wolfgang_junge.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(165) "Musiklehrer und Fachseminarleiter für Musik in Berlin, Herausgeber und Autor für…"
Musiklehrer und Fachseminarleiter für Musik in Berlin, Herausgeber und Autor für Musik im Mildenberger Verlag, Leiter diverser Musik-Fortbildungen im In- und Ausland
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public maxTeilnehmer -> string(2) "15"
public termin -> string(16) "15.04.2021 16:30"
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public kategorie -> array(1)
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public name -> string UTF-8(98) "Größenvorstellungen in Mathematik im ersten Schuljahr - Beispielhafte Umsetzung …"
Größenvorstellungen in Mathematik im ersten Schuljahr - Beispielhafte Umsetzung in "Das Mathebuch"
public description -> string UTF-8(700) "Einer der fünf großen – aber oft vernachlässigten – Teilbereiche der Grundschulm…"
Einer der fünf großen – aber oft vernachlässigten – Teilbereiche der Grundschulmathematik ist „Größen und Messen“. Dabei sind die Themen besonders lebensnah und bieten hervorragende Grundlagen für eine handelnde Auseinandersetzung mit den Inhalten. In diesem Seminar werden u.a. folgende zentrale Fragestellungen thematisiert:
<ul>
 	<li>Welche Inhalte gehören in das erste Schuljahr?</li>
 	<li>Welche Vorerfahrungen bringen die Kinder mit?</li>
 	<li>Wie führe ich Größen didaktisch richtig ein?</li>
 	<li>Woher bekomme ich das benötigte Material?</li>
 	<li>Wie üben die Kinder wirklich effektiv?</li>
 	<li>Und was bekommt man eigentlich für einen Ölli?</li>
</ul>

<p>Dauer: 60min</p>
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  • Directory (4.00K)
  • drwxr-x---
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public mod -> string(12) "Myriam Kolbe"
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public modMail -> string(38) "Myriam.Kolbe@schulverwaltung.bremen.de"
public modImage -> string(924) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-myriam-kolbe.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(76) "Konrektorin einer zweizügigen Grundschule in Bremen, Autorin „Das Mathebuch“"
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public maxTeilnehmer -> string(3) "100"
public termin -> string(16) "15.04.2021 16:00"
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public kategorie -> array(1)
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public name -> string(64) "Kompetenzorientierten Mathematikunterricht gestalten in Klasse 1"
public description -> string UTF-8(713) "Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompete…"
Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompetenzen beschreibt das Seminar, was sich am Unterricht und den Aufgaben verändert. Viele Praxisbeispiele zeigen, wie sich die Kompetenzorientierung im Unterricht mit einfachen Mitteln umsetzen lässt.

Auch das Thema „Kompetenzorientierung für schwache Rechner“ wird besprochen.
<p class="Normal">Inhaltsbezogene und prozessbezogene Kompetenzen</p>

<ul>
 	<li class="Normal">Begrifflichkeiten</li>
 	<li class="Normal">Was verändert sich am Unterricht?</li>
 	<li class="Normal">Praxisbeispiele</li>
 	<li class="Normal">Aufgaben verändern</li>
 	<li class="Normal">Kompetenzorientierung auch für schwache Rechner?</li>
</ul>
public shortDescription -> string UTF-8(356) "Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompete…"
Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompetenzen beschreibt das Seminar, was sich am Unterricht und den Aufgaben verändert. Viele Praxisbeispiele zeigen, wie sich die Kompetenzorientierung im Unterricht mit einfachen Mitteln umsetzen lässt.

Auch das Thema „Kompetenzorientierung für schwache Rechner“ wird besprochen.
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public mod -> string(20) "Dr. Sebastian Walter"
public modID -> string(4) "3262"
public modMail -> string(37) "sebastian.walter@math.uni-augsburg.de"
public modImage -> string(956) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/12/mb-sebastian-walter.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(156) "Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der…"
Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der Mathematik; im Autorenteam der Überarbeitung des Lehrwerks „Das Mathebuch“ 
public modMobile -> string(0) ""
public maxTeilnehmer -> string(2) "45"
public termin -> string(16) "16.04.2021 17:00"
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public kategorie -> array(1)
string(2) "40"
public name -> string UTF-8(44) "„ABC der Tiere“ – Alphabetisieren mit Silben"
public description -> string UTF-8(1119) "Seit der Berichterstattung über die sogenannte „Rechtschreibmisere“ in den Medie…"
Seit der Berichterstattung über die sogenannte „Rechtschreibmisere“ in den Medien hört man immer öfter von Methoden, die mit Silben alphabetisieren. Wieso ist das jetzt so „in“? Bringt das wirklich etwas im Lernfortschritt beim Lesen- und Schreibenlernen?

Zusehends wird überall auch mit Übungsformaten gearbeitet, die eine stärkere didaktische Führung durch eine Fibel oder eine Lehrkraft erforderlich machen. War das nicht noch vor Jahren verpönt? Hieß es nicht, das schädige die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler und führe zu Leistungsabfall?

Erfahren Sie mehr darüber, wieso geführtes Training keinen Widerspruch zur Motivation darstellen muss. Erfahren Sie mehr darüber, was die Silbe mit der besonderen Lautverschlüsselung der deutschen Schrift und somit mit Lesefähigkeit und Orthografie zu tun hat.

Lernen Sie ein Alphabetisierungskonzept kennen und verstehen, das auf silbenanalytischer Basis funktioniert und in unserer Fibel „ABC der Tiere“ in einer sehr erfolgreichen Weise verwirklicht wurde, so dass jedes Kind – auch bei schwachen Lernvoraussetzungen – Lesen und Schreiben lernen kann.
public shortDescription -> string UTF-8(413) "Seit der Berichterstattung über die sogenannte „Rechtschreibmisere“ in den Medie…"
Seit der Berichterstattung über die sogenannte „Rechtschreibmisere“ in den Medien hört man immer öfter von Methoden, die mit Silben alphabetisieren. Wieso ist das jetzt so „in“? Bringt das wirklich etwas im Lernfortschritt beim Lesen- und Schreibenlernen?

Zusehends wird überall auch mit Übungsformaten gearbeitet, die eine stärkere didaktische Führung durch eine Fibel oder eine Lehrkraft erforderlich machen.
public link -> string(0) ""
public mod -> string UTF-8(16) "Norbert Besançon"
public modID -> string(3) "990"
public modMail -> string(33) "n.besancon@mildenberger-verlag.de"
public modImage -> string(956) "<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-co…"
<img width="300" height="300" src="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert-300x300.png" class="attachment-300x300 size-300x300" alt="" srcset="https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert-66x66.png 66w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert-150x150.png 150w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert-200x200.png 200w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert-300x300.png 300w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert-400x400.png 400w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert-600x600.png 600w, https://beratung.mildenberger-verlag.de/wp-content/uploads/2020/07/mb-besancon-norbert.png 657w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />
public modDescription -> string UTF-8(150) "Diplompädagoge und Deutschdidaktiker für Erwachsenenbildung. Schulberater, Refer…"
Diplompädagoge und Deutschdidaktiker für Erwachsenenbildung. Schulberater, Referent und Fortbildner für den Schriftspracherwerb mit der Silbenmethode.
public modMobile -> string(18) "+49 176 60 030 526"
public maxTeilnehmer -> string(2) "40"
public termin -> string(16) "16.04.2021 15:00"
Called from .../themes/Mildenberger-Seminare-Theme/templates/upcomingSeminar.tpl.php:15
  1. .../wp-includes/template.php:732
  2. .../wp-includes/template.php:676 [load_template()]
  3. .../wp-includes/general-template.php:204 [locate_template()]
  4. .../mb-upcoming/mb-upcoming.php:41 [get_template_part()]
  5. .../wp-includes/shortcodes.php:343 [getUpcomingSeminare()]
  6. .../wp-includes/shortcodes.php:218 [preg_replace_callback()]
  7. .../wp-includes/class-wp-hook.php:294 [do_shortcode()]
  8. .../wp-includes/plugin.php:212 [WP_Hook->apply_filters()]
  9. .../fusion-builder/shortcodes/fusion-text.php:136 [apply_filters()]
  10. .../wp-includes/shortcodes.php:343 [FusionSC_FusionText->render()]
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  12. .../fusion-builder/inc/class-fusion-column-element.php:458 [do_shortcode()]
  13. .../wp-includes/shortcodes.php:343 [Fusion_Column_Element->render()]
  14. .../wp-includes/shortcodes.php:218 [preg_replace_callback()]
  15. .../fusion-builder/inc/class-fusion-row-element.php:104 [do_shortcode()]
  16. .../wp-includes/shortcodes.php:343 [Fusion_Row_Element->render()]
  17. .../wp-includes/shortcodes.php:218 [preg_replace_callback()]
  18. .../fusion-builder/shortcodes/fusion-container.php:1000 [do_shortcode()]
  19. .../wp-includes/shortcodes.php:343 [FusionSC_Container->render()]
  20. .../wp-includes/shortcodes.php:218 [preg_replace_callback()]
  21. .../wp-includes/class-wp-hook.php:292 [do_shortcode()]
  22. .../wp-includes/plugin.php:212 [WP_Hook->apply_filters()]
  23. .../wp-includes/post-template.php:253 [apply_filters()]
  24. .../themes/Avada/page.php:24 [the_content()]
  25. .../wp-includes/template-loader.php:106
  26. .../wp-blog-header.php:19
  27. .../index.php:17
05.04.2021 17:00: Umgang mit Rechenschwäche in Klasse 1
Ihr Referent:

Dr. Sebastian Walter

E-Mail: sebastian.walter@math.uni-augsburg.de

Mobil:

Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn finden die betroffenen Kinder oft noch Ausweichstrategien, die spätestens mit der Erweiterung des Zahlenraumes nicht mehr Eins zu Eins umsetzbar sind. Das Seminar sensibilisiert für die Anzeichen einer beginnenden Rechenschwäche und gibt pragmatische Hilfestellung für den Umgang mit betroffenen Kindern. Zentral sind dabei die Themen Diagnostik und Förderung. Es wird auf grundlegende Gestaltungsanforderungen für den täglichen Unterricht eingegangen.

  • Mathematische Entwicklung der Kinder

  • Prävalenz

  • Begrifflichkeiten

  • Erscheinungsformen – woran erkenne ich, dass das Kind Rechenschwäche hat?

  • Diagnostik

  • Förderung

  • Worauf muss ich im Unterricht achten?

  • Do’s & Don’ts

Link zum Web-Seminar
05.04.2021 19:00: Kompetenzorientierten Mathematikunterricht gestalten in Klasse 1
Ihr Referent:

Dr. Sebastian Walter

E-Mail: sebastian.walter@math.uni-augsburg.de

Mobil:

Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompetenzen beschreibt das Seminar, was sich am Unterricht und den Aufgaben verändert. Viele Praxisbeispiele zeigen, wie sich die Kompetenzorientierung im Unterricht mit einfachen Mitteln umsetzen lässt. Auch das Thema „Kompetenzorientierung für schwache Rechner“ wird besprochen.

Inhaltsbezogene und prozessbezogene Kompetenzen

  • Begrifflichkeiten
  • Was verändert sich am Unterricht?
  • Praxisbeispiele
  • Aufgaben verändern
  • Kompetenzorientierung auch für schwache Rechner?

Link zum Web-Seminar
06.04.2021 17:00: Anschauungsmittel zielgerichtet im Mathematikunterricht der ersten Klasse einsetzen
Ihr Referent:

Dr. Sebastian Walter

E-Mail: sebastian.walter@math.uni-augsburg.de

Mobil:

Für den Mathematikunterricht steht eine schier unüberschaubare Anzahl an Anschauungsmitteln zur Verfügung. Diese unterscheiden sich deutlich in ihrer Funktion und Eignung für die jeweiligen Lerninhalte. Besonders wichtig ist daher die Auswahl geeigneter Anschauungsmittel. Hier gilt es,  logistische Überlegungen und eine klare Vorstellung über den zielgerichteten Einsatz zu beachten. Die Ablösung von den Anschauungsmitteln muss ebenfalls begleitet werden. Dazu werden im Seminar wesentliche Hilfestellungen und zu beachtende Grundsätze angeboten. Die wichtigsten Dos und Don’ts geben wertvolle Hilfen für die praktische Umsetzung.

  • Begrifflichkeiten

  • Rolle der Anschauungsmittel im Lernprozess

  • Auswahl geeigneter Anschauungsmittel

  • Logistische Überlegungen

  • Zielgerichteter Einsatz

  • Ablösung von den Anschauungsmitteln

  • Dos & Don’ts

Link zum Web-Seminar
07.04.2021 17:00: Geometrieunterricht in Klasse 1 anschaulich und praktisch gestalten
Ihr Referent:

Julia Michalke

E-Mail: juliamichalke82@gmail.com

Mobil:

Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Strukturen) findet oft nicht genug Beachtung und Zeit im Unterrichtsalltag. Dabei kann mit einfachen Mitteln ein faszinierender und ergiebiger Geometrieunterricht durchgeführt werden.

Denn viele grundlegende Erfahrungen und Kenntnisse aus der Mathematik lassen sich im Geometrieunterricht anschaulich darstellen. Die Themen Körper, Flächen, Orientierung im Raum können die Schülerinnen und Schüler lebensnah entdecken und dabei an Vorerfahrungen anknüpfen.

Zudem sind die Schwerpunkte der Geometrie, räumliche Wahrnehmung und Vorstellung, grundlegend für die geistige Entwicklung.

Das Web-Seminar thematisiert folgende Fragestellungen:

  • Wie kann Geometrieunterricht in Klasse 1 gestaltet werden?
  • Welche Schwerpunkte sind in den KMK-Empfehlungen verankert?
  • Welche Anschauungsmittel nutze ich und wie?
  • Wie kann ich die Geometrie in der Arithmetik wiederholen und nutzen?

Link zum Web-Seminar
08.04.2021 15:00: „ABC der Tiere“ – Die Silbenmethode im Anfangsunterricht
Ihr Referent:

Heino Dreier

E-Mail: h.dreier@mildenberger-verlag.de

Mobil: +49 172 2 640 787

Dieses Web-Seminar führt methodisch und didaktisch in die Silbenmethode des „ABC der Tiere“ ein. Das Seminar hält zahlreiche Anregungen auch für diejenigen bereit, die nicht mit diesem Lehrgang arbeiten. Eine Silbenschule zu Beginn macht die Kinder silbenbewusst, die Strukturen offene und geschlossene Silben werden erlernt und automatisiert. Lernfallen, die z. B. zum zähen, auflautierenden Lesen führen können, werden vermieden, LRS-Fallen umgangen. Erkennbar wird der Stellenwert von Seitigkeitstraining und Rhythmisierung für erfolgreiches Lernen. Mit dem farbigen Silbentrenner finden die Kinder sehr schnell den Sinn der Wörter. Ein klarer und kleinschrittiger Aufbau von Übungen zur phonologischen Differenzierung fördert die phonologische Bewusstheit. Schwache Schüler behalten den Anschluss, starke Schüler finden einen beschleunigten Weg, um ihre Lesefreude zu entfalten. Lesen in Silben ist die eine, Schreiben in Silben die andere Säule des Lehrgangs. Das Deutsche ist eine Silbenschrift und Leseregeln sind Schreibregeln (Hü-te / Hüt-te, be-ten / Bet-ten). Im „ABC der Tiere“ wird Orthografie zu einem Lesefreund begriffen, Kinder erhalten so eine positive Einstellung zur Rechtschreibung. Diese interessante Herangehensweise (Richtiges Schreiben durch Silbenbewusstsein) wird ausführlich und praxisnah erläutert. Sprechrhythmische Übungen (Rhythmusschule) trainieren das entsprechende Sprachgefühl und legen intuitive Zugänge zum richtigen Schreiben. Die Methode der Silbenhäuser (Häuschenschule) wird vor diesen Hintergründen gut nachvollziehbar dargestellt und als wichtige Rechtschreibhilfe des Lehrgangs plausibel. ABC-der-Tiere-Kinder zeigen sich am Ende der Grundschule überaus regelfest und rechtschreibbewusst. Integriert ist im Seminar stets der gemeinsame Blick in die zentralen Schüler- und Lehrermaterialien des Lehrgangs sowie die Konzepte für den digitalisierten Unterricht. Dauer: ca. 90min

Link zum Web-Seminar
12.04.2021 19:00: Umgang mit Rechenschwäche in Klasse 1
Ihr Referent:

Dr. Sebastian Walter

E-Mail: sebastian.walter@math.uni-augsburg.de

Mobil:

Rechenschwäche wird häufig erst in höheren Jahrgangsstufen deutlich. Zu Beginn finden die betroffenen Kinder oft noch Ausweichstrategien, die spätestens mit der Erweiterung des Zahlenraumes nicht mehr Eins zu Eins umsetzbar sind. Das Seminar sensibilisiert für die Anzeichen einer beginnenden Rechenschwäche und gibt pragmatische Hilfestellung für den Umgang mit betroffenen Kindern. Zentral sind dabei die Themen Diagnostik und Förderung. Es wird auf grundlegende Gestaltungsanforderungen für den täglichen Unterricht eingegangen.

  • Mathematische Entwicklung der Kinder

  • Prävalenz

  • Begrifflichkeiten

  • Erscheinungsformen – woran erkenne ich, dass das Kind Rechenschwäche hat?

  • Diagnostik

  • Förderung

  • Worauf muss ich im Unterricht achten?

  • Do’s & Don’ts

Link zum Web-Seminar
12.04.2021 15:00: DaZ/DaF: Zweitspracherwerb durch Gesang – Lieder zum Deutschlernen
Ihr Referent:

Hartmut Quiring

E-Mail: hartmut.quiring@gmx.de

Mobil:

Mit viel Lernfreude können zugewanderte Kinder und Jugendliche die deutsche Sprache systematisch lernen, wenn ihnen Lieder zu den entsprechenden Wortschatz-Themen und in der Reihenfolge der bereits erforschten Spracherwerbs-Reihenfolgen angeboten und mit ihnen einstudiert werden. Die Melodien der „Lieder zum Deutschlernen“ wurden größtenteils dem europäischen Volksliedgut entnommen, sodass auch fachfremde Lehrkräfte schnell einen Bezug zur hier thematisierten Musik bekommen. Die Solmisationsmethode ermöglicht zeiteffiziente Liedeinstudierungen und bildet gleichzeitig das Gehör und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in unserem Tonsystem aus. Dauer: ca. 60min

Link zum Web-Seminar
13.04.2021 15:00: Offene Sprechstunde Lehrwerk „ABC der Tiere“
Ihr Referent:

Heino Dreier

E-Mail: h.dreier@mildenberger-verlag.de

Mobil: +49 172 2 640 787

Haben Sie vielleicht eine der folgenden Fragen zum Lehrwerk „ABC der Tiere“? Ich verstehe die Silbenhäuser in dem Lehrwerk nicht, muss ich diese einsetzen? Sind sie nicht zu schwer zu verstehen für die Kinder? Wie lange sollen wir mit zwei Farben schreiben? Muss es blau und rot sein? Dürfen die Kinder nicht frei schreiben? Ist die Schreibtabelle nur etwas für die leistungsstarken Schülerinnen und Schüler? Man soll am Anfang Konsonanten nicht einzeln benennen. Wenn man aber mit der Schreibtabelle arbeitet, muss man dann nicht doch die Buchstaben isolieren? Was machen wir, wenn die Schule aufgrund von Coronafällen zeitweise geschlossen wird? Können wir mit dem Lehrwerk Distanzunterricht durchführen? Welche Möglichkeiten gibt es, digital mit dem Lehrwerk zu unterrichten? Wir haben Whiteboards und Tabletklassen, bietet das Lehrwerk dafür Lösungen? Mein Kind liest nicht flüssig, sondern immer nur Laut für Laut, was kann ich tun? Was können wir mit unseren leistungsschwachen bzw. leistungsstarken Kindern tun? Wie wird die Silbenmethode in Klasse 3 und 4 fortgeführt? Wenn Sie eine dieser oder andere Fragen zum Lehrwerk „ABC der Tiere“ haben, ist die offene Sprechstunde für Sie ideal. Dort steht Ihnen nun regelmäßig unser Referent Heino Dreier zur Verfügung. Es spielt keine Rolle, ob Sie schon sehr erfahren im Umgang mit dem Lehrwerk sind oder noch sehr wenig bis gar keine Erfahrung haben, ob Sie eine Lehrkraft oder ein Elternteil sind. Jede Frage ist willkommen! So geht‘s:

  1. Melden Sie sich hier für die offene Sprechstunde an.
  2. Schreiben Sie dann eine E-Mail mit Ihrer Ihren Fragen an h.dreier@mildenberger-verlag.de.
Die Teilnehmerzahl ist auf 10 Personen begrenzt. Sollten Sie keinen Platz mehr bekommen, schreiben Sie Herrn Dreier dennoch eine E-Mail mit Ihrer Frage. Er richtet dann weitere Termine für die offene Sprechstunde ein. Dauer: ca. 90min

Link zum Web-Seminar
13.04.2021 17:00: Lesen öffnet meine Welt - Einblicke in die Mildenberger-Lesetexte
Ihr Referent:

Katharina Lutz

E-Mail: k.lutz@mildenberger-verlag.de

Mobil: +49 176 10 084 074

Warum lesen wir? Lesen öffnet Welten, Lesen macht Spaß – wenn wir es können. Damit sich die Freude am Lesen entwickeln kann, müssen Kinder motivierende Leseerfahrungen sammeln. Im Seminar möchten wir Ihnen ansprechende Inhalte, echte Lesehilfen und richtige Lernmethoden zum Lesenlernen vorstellen und uns interaktiv zu diesen austauschen.

Welche Genres gibt es überhaupt in der (Kinder- und Jugend-)Literatur und warum ist diese Vielfalt so wichtig? Vorgestellt werden die verschiedenen Lesetexte für Klasse 1 – 4 des Mildenberger Verlags sowie ergänzende Materialien, die zur Leseförderung eingesetzt werden können und die Lesemotivation der Kinder steigern sollen.

Außerdem wollen wir im Seminar auch unterschiedliche andere Aspekte der Leseförderung aufgreifen – welche Lese-Konzepte gibt es an verschiedenen Schulen im Land, welche Mittel stehen zur Finanzierung zur Verfügung, wie werde ich möglichst allen Kindern gerecht und kann Begeisterung fürs Lesen wecken? Wir freuen uns auf einen intensiven Austausch und anregende Diskussionen. Hierfür ist es notwendig, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer über ein funktionierendes Mikrofon verfügen.

Die Dauer des Seminars beträgt 75–90 Minuten.

Link zum Web-Seminar
14.04.2021 15:00: Erstellen von interaktiven Arbeitsblättern für Online-Plattformen
Ihr Referent:

Kurt Schlegel

E-Mail: k.schlegel@mildenberger-verlag.de

Mobil:

Interaktive Arbeitsblätter für Online-Plattformen machen für die Schülerinnen und Schüler den Unterricht interessant und motivierend. Interaktive Arbeitsblätter sind auch im individualisierten Unterricht eine große Hilfe. Erstellen Sie schnell und unkompliziert ihre eigenen interaktiven Arbeitsblätter (Lückentexte, Kreuzworträtsel, ...) und teilen Sie diese auf Online-Plattformen. Vorwissen brauchen Sie nicht. Hauptsache, Sie können mit PC-Standard-Programmen wie Word etc. umgehen.

  • interaktive Arbeitsblätter mit Bordmitteln erstellen (Word, PowerPoint)
  • interaktive Arbeitsblätter mit spezieller Software erstellen (HotPotatoes – Freeware!, ZARB)
  • Kreuzworträtsel, Lückentexte, Multiple Choice im Textformat oder interaktiv im Webseiten-Format erstellen
  • Interaktive Arbeitsblätter mit Apps erstellen (Quizlet, Socrative, Wizer, Kahoot,..)
  • Die Arbeitsblätter online an die Schülerinnen und Schüler weitergeben

Link zum Web-Seminar
14.04.2021 17:00: Geometrieunterricht in Klasse 1 anschaulich und praktisch gestalten
Ihr Referent:

Julia Michalke

E-Mail: juliamichalke82@gmail.com

Mobil:

Der Geometrieunterricht der Grundschule (Raum und Form und Muster und Strukturen) findet oft nicht genug Beachtung und Zeit im Unterrichtsalltag. Dabei kann mit einfachen Mitteln ein faszinierender und ergiebiger Geometrieunterricht durchgeführt werden.

Denn viele grundlegende Erfahrungen und Kenntnisse aus der Mathematik lassen sich im Geometrieunterricht anschaulich darstellen. Die Themen Körper, Flächen, Orientierung im Raum können die Schülerinnen und Schüler lebensnah entdecken und dabei an Vorerfahrungen anknüpfen.

Zudem sind die Schwerpunkte der Geometrie, räumliche Wahrnehmung und Vorstellung, grundlegend für die geistige Entwicklung.

Das Web-Seminar thematisiert folgende Fragestellungen:

  • Wie kann Geometrieunterricht in Klasse 1 gestaltet werden?
  • Welche Schwerpunkte sind in den KMK-Empfehlungen verankert?
  • Welche Anschauungsmittel nutze ich und wie?
  • Wie kann ich die Geometrie in der Arithmetik wiederholen und nutzen?

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14.04.2021 15:00: Vom Sprechen zum Lesen zum Schreiben: Wie sich Kinder erfolgreich die Schriftsprache aneignen
Ihr Referent:

Roger Jacob

E-Mail: r.jacob@mildenberger-verlag.de

Mobil: +49 162 2 009 270

Auch 20 Jahre nach seinem Erscheinen ist „ABC der Tiere“ immer noch ein Exot auf dem Schulbuchmarkt – kein anderer Grundschullehrgang hat eine vergleichbar stringente Ausrichtung an der Silbe beim Erwerb der Schriftsprache, und zwar beim Lesen- wie beim Schreibenlernen. Dabei ist sein Grundgedanke der Orientierung am Silbenschnitt in den Wörtern nicht neu, wie ein Blick in die Fibelgeschichte zeigt. Zugleich ist er modern, was sich an aktuellen Lehrplänen ablesen lässt. Das Seminar macht anschaulich, wie der Lehrgang die frühkindliche Entwicklung und ein erstes Erwerben von Sprachkompetenz berücksichtigt und zugleich in Einklang bringt mit der linguistischen Verfasstheit der Sprache. Ihm zugrunde liegt damit ein System, das alle Kinder mitnehmen kann, indem es schwächere Lerner nicht zurücklässt und stärkere beschleunigt, ein System, das unserer Sprache abgeschaut und nicht als Konstrukt ihr übergestülpt ist. Sie lernen kennen,

  • wann und wie Buchstaben in „ABC der Tiere“ eingeführt bzw. als solche benannt werden.
  • welche Bedeutung Silbenschieber und Gebärden für die ersten Wochen des Unterrichts haben.
  • wie durch körperbetonte Übungsformate den Kindern zu einem Gefühl für die Sprache verholfen wird.
  • wie durch das zweifarbige Schreiben der Lernprozess effektiv unterstützt wird.
  • wie die Kinder mit der Häuschen-Schreibweise klare orthografische Kompetenzen erwerben.
Das Seminar skizziert das methodische Konzept anhand häufiger Blicke ins Material, beginnend mit dem Aufbau der Fibel, weiterführend mit ihrer Vernetzung in Arbeitshefte für die Schülerhand, abrundend mit der Anbindung des Lehrermaterials bis hin zum neuen digitalen Unterrichtsgestalter. Dauer: ca. 90min

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15.04.2021 16:30: Offene Sprechstunde Musikunterricht Grundschule
Ihr Referent:

Wolfgang Junge

E-Mail: info@mildenberger-verlag.de

Mobil:

Der erfahrene Musikpädagoge und Herausgeber des Musiklehrgangs „Rondo“ Wolfgang Junge beantwortet gerne Ihre Fragen, zum Beispiel:

  • Meine Schülerinnen und Schüler tun sich schwer mit dem Hören von Orchestermusik. Wie kann ich sie dazu motivieren?
  • Der Unterrichtsanfang ist oft zäh und unruhig. Welche musikalischen Einstiegsrituale sind geeignet, Schülerinnen und Schüler sofort zu aktivieren?
  • Welche Differenzierungsmaßnahmen bieten sich beim Tanzen, Singen, Musikhören, Spielen mit Instrumenten etc. an?
  • Was kann ich mit Schülerinnen und Schülern machen, die Musikunterricht doof finden und nicht mitmachen wollen?
  • Beim Spielen mit Instrumenten gibt es immer wieder Streit um die „Lieblingsinstrumente “. Was für Möglichkeiten gibt es, diese Konflikte zu lösen?
  • Welche Themen lassen sich trotz Einschränkungen durch die Corona-Pandemie im Musikunterricht gut durchführen?
  • Wie können Schülerinnen und Schüler schnell und erfolgreich eine Instrumentalstimme einüben?
  • Wie könnte eine möglichst gerechte Benotung der Leistungen im Musikunterricht aussehen?

Wenn Sie eine dieser oder weitere Fragen zum Musikunterricht haben, dann melden Sie sich einfach in der Sprechstunde Musikunterricht Grundschule an. Unabhängig davon, ob Sie schon lange Musik unterrichten oder Berufsanfänger/in sind, ob Sie das Fach Musik studiert haben oder nicht: Jede Lehrkraft und jede Frage ist willkommen!

So geht´s:
  1. Melden Sie sich hier für die offene Sprechstunde an.
  2. Schreiben Sie dann eine E-Mail mit Ihrer Frage an sprechstunde.musikunterricht@mildenberger-verlag.de
Die Teilnehmerzahl ist auf 10 Personen begrenzt. Sollten Sie keinen Platz mehr bekommen, schreiben Sie dennoch eine E-Mail mit Ihrer Frage an die angegebene E-Mail-Adresse. Herr Junge richtet dann weitere Termine für die offene Sprechstunde ein.

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15.04.2021 16:00: Größenvorstellungen in Mathematik im ersten Schuljahr - Beispielhafte Umsetzung in "Das Mathebuch"
Ihr Referent:

Myriam Kolbe

E-Mail: Myriam.Kolbe@schulverwaltung.bremen.de

Mobil:

Einer der fünf großen – aber oft vernachlässigten – Teilbereiche der Grundschulmathematik ist „Größen und Messen“. Dabei sind die Themen besonders lebensnah und bieten hervorragende Grundlagen für eine handelnde Auseinandersetzung mit den Inhalten. In diesem Seminar werden u.a. folgende zentrale Fragestellungen thematisiert:

  • Welche Inhalte gehören in das erste Schuljahr?
  • Welche Vorerfahrungen bringen die Kinder mit?
  • Wie führe ich Größen didaktisch richtig ein?
  • Woher bekomme ich das benötigte Material?
  • Wie üben die Kinder wirklich effektiv?
  • Und was bekommt man eigentlich für einen Ölli?

Dauer: 60min

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16.04.2021 17:00: Kompetenzorientierten Mathematikunterricht gestalten in Klasse 1
Ihr Referent:

Dr. Sebastian Walter

E-Mail: sebastian.walter@math.uni-augsburg.de

Mobil:

Ausgehend von einer Begriffsklärung zu den inhalts‐ und prozessbezogenen Kompetenzen beschreibt das Seminar, was sich am Unterricht und den Aufgaben verändert. Viele Praxisbeispiele zeigen, wie sich die Kompetenzorientierung im Unterricht mit einfachen Mitteln umsetzen lässt. Auch das Thema „Kompetenzorientierung für schwache Rechner“ wird besprochen.

Inhaltsbezogene und prozessbezogene Kompetenzen

  • Begrifflichkeiten
  • Was verändert sich am Unterricht?
  • Praxisbeispiele
  • Aufgaben verändern
  • Kompetenzorientierung auch für schwache Rechner?

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16.04.2021 15:00: „ABC der Tiere“ – Alphabetisieren mit Silben
Ihr Referent:

Norbert Besançon

E-Mail: n.besancon@mildenberger-verlag.de

Mobil: +49 176 60 030 526

Seit der Berichterstattung über die sogenannte „Rechtschreibmisere“ in den Medien hört man immer öfter von Methoden, die mit Silben alphabetisieren. Wieso ist das jetzt so „in“? Bringt das wirklich etwas im Lernfortschritt beim Lesen- und Schreibenlernen? Zusehends wird überall auch mit Übungsformaten gearbeitet, die eine stärkere didaktische Führung durch eine Fibel oder eine Lehrkraft erforderlich machen. War das nicht noch vor Jahren verpönt? Hieß es nicht, das schädige die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler und führe zu Leistungsabfall? Erfahren Sie mehr darüber, wieso geführtes Training keinen Widerspruch zur Motivation darstellen muss. Erfahren Sie mehr darüber, was die Silbe mit der besonderen Lautverschlüsselung der deutschen Schrift und somit mit Lesefähigkeit und Orthografie zu tun hat. Lernen Sie ein Alphabetisierungskonzept kennen und verstehen, das auf silbenanalytischer Basis funktioniert und in unserer Fibel „ABC der Tiere“ in einer sehr erfolgreichen Weise verwirklicht wurde, so dass jedes Kind – auch bei schwachen Lernvoraussetzungen – Lesen und Schreiben lernen kann.

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